在音樂游戲中要重視情節(jié)和角色的選擇，具體應注意哪幾個方面？（）

在課堂教學中，不應該從幼兒的興趣、能力和需要出發(fā)，不用遵循幼兒的生理、心理及審美認知規(guī)律。

本土音樂思維和價值被西方音樂文化觀念所代替，要善于挖掘優(yōu)秀民族民間音樂并加以傳承。

教育者為了使音樂欣賞活動更能貼近學前兒童的生活，更多的滿足學前兒童心理發(fā)展需要，可以組織和設計（）的游戲化音樂欣賞活動。

打擊樂器演奏活動的總目標分為（）。

在進行學前兒童音樂材料選擇時應注意，小班幼兒不適合三拍子音樂作品。

我國的民族民間樂器，能適用于奧爾夫教學法中的器樂教學環(huán)節(jié)。

（）既是音樂教育理論研究的一個新興而重要的領域，又是改進和提高音樂教育實踐工作的有效工具和手段。

隨樂演奏有助于進一步把握音樂的性質和結構，起到更好地欣賞音樂的目的。

在藝術教育里，和文化課程一樣，需要達到一定的目標。