單項(xiàng)選擇題對(duì)于含有不斷重復(fù)出現(xiàn)的簡(jiǎn)單而特點(diǎn)鮮明的詞曲動(dòng)機(jī)的歌曲，適宜采用的歌唱活動(dòng)導(dǎo)入方法是（）
A.情境表演導(dǎo)入
B.故事講述導(dǎo)入
C.歌詞朗誦導(dǎo)入
D.填充參與導(dǎo)入
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1.單項(xiàng)選擇題一般來講，適合4～5歲幼兒演唱的歌曲的音域?yàn)椋ǎ?/a>
A.e1-g1
B.d1-b1
C.d1-a1
D.d1-c1
2.單項(xiàng)選擇題側(cè)重強(qiáng)調(diào)不同活動(dòng)中同一種能力在要求上的循序漸進(jìn)是（）
A.能力目標(biāo)的系列化
B.材料目標(biāo)的系列化
C.內(nèi)容目標(biāo)的系列化
D.過程目標(biāo)的系列化
3.單項(xiàng)選擇題教師把握音樂作品的思想內(nèi)容、情緒性質(zhì)及其審美價(jià)值的能力屬于教師基本音樂素養(yǎng)中的（）
A.音樂欣賞能力
B.音樂表現(xiàn)能力
C.音樂文化涵養(yǎng)
D.音樂創(chuàng)造能力
4.單項(xiàng)選擇題綜合性的音樂教育活動(dòng)是幫助兒童自然而然地進(jìn)入音樂天地的一個(gè)重要條件。唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍的綜合一體是（）
A.形式上的綜合
B.目的上的綜合
C.過程上的綜合
D.內(nèi)容上的綜合
5.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為才能是通過后天的有效教育發(fā)展起來的，為兒童提供優(yōu)良的教育環(huán)境是才能發(fā)展的第一個(gè)必要條件的音樂教育家是（）
A.達(dá)爾克羅茲
B.柯達(dá)依
C.鈴木
D.奧爾夫
最新試題
柯達(dá)伊對(duì)音樂教育領(lǐng)域的貢獻(xiàn)主要分為音樂創(chuàng)作、（）和音樂教育。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
隨樂演奏有助于進(jìn)一步把握音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，起到更好地欣賞音樂的目的。
題型：判斷題
體態(tài)律動(dòng)是要求學(xué)生把（）作為樂器。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下什么教學(xué)方法符合試聽結(jié)合法？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
通過音樂教育的評(píng)價(jià)，能夠及時(shí)地診斷出音樂教育（）過程及與學(xué)前兒童音樂能力發(fā)展水平之間的合適程度。
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)樂器發(fā)聲音區(qū)分類，可將樂器分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在藝術(shù)教育里，和文化課程一樣，需要達(dá)到一定的目標(biāo)。
題型：判斷題
藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂能力只是音樂本身的能力，不包括思維能力。
題型：判斷題
以下哪個(gè)樂器不屬于奧爾夫自制樂器？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中，（）屬于情感態(tài)度目標(biāo)。
題型：多項(xiàng)選擇題