單項選擇題在要求幼兒輕聲演唱歌曲時,教師錯誤的做法是()。
A.直接用指令的方式要求幼兒壓低音量
B.進行歌唱示范
C.提供輕柔的琴聲前奏和伴奏
D.用耳語般輕柔的聲音來對幼兒講解要求
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1.單項選擇題在歌唱活動《拍手唱歌笑呵呵》中,“引導、鼓勵幼兒在理解歌詞含義的基礎上看著同伴的眼睛唱歌和做動作,并體驗其中的快樂”的目標屬于()。
A.發(fā)展音樂感的目標
B.發(fā)展學習能力的目標
C.發(fā)展個性、社會性的目標
D.全面發(fā)展的目標
2.單項選擇題在欣賞柴可夫斯基《洋娃娃的葬禮進行曲》時,所提供的視覺材料應是()。
A.色彩輝煌,構圖具有動感
B.色彩淡雅,構圖呈靜態(tài)
C.色彩鮮艷,構圖簡潔
D.色彩灰暗,構圖凝重
3.單項選擇題在學前音樂教育中,審美感動是教育是手段,音樂作品是教育的()。
A.方法
B.內(nèi)容
C.媒介
D.技能
4.單項選擇題《獅王》的曲作者是()。
A.圣桑
B.舒曼
C.丁善德
D.湯普森
5.單項選擇題對于結(jié)構單純、清晰并且不用過于注重感知體驗細節(jié)的作品來說,較適合的導入方法是()。
A.從文學活動開始導入
B.從作品的某個部分開始導入
C.從完整作品開始導入
D.從美術活動開始導入
最新試題
學前兒童只有在進行音樂活動時才能感受到音樂帶來的快樂,在日常生活中是感受不到的。
題型:判斷題
在音樂游戲中要重視情節(jié)和角色的選擇,具體應注意哪幾個方面?()
題型:多項選擇題
下列選項中,()屬于情感態(tài)度目標。
題型:多項選擇題
針對幼兒成長期的特點,可以采用()進行音樂欣賞活動的教學。
題型:多項選擇題
通過音樂教育的評價,能夠及時地診斷出音樂教育()過程及與學前兒童音樂能力發(fā)展水平之間的合適程度。
題型:多項選擇題
以下什么教學方法符合試聽結(jié)合法?()
題型:多項選擇題
在打擊樂器的教學中,可以引導幼兒用自己的敲擊方式來表達他對()的感受。
題型:多項選擇題
根據(jù)樂器發(fā)聲音區(qū)分類,可將樂器分為()。
題型:多項選擇題
音樂文化應該以某種音樂文化為中心,不應該吸取各種先進文化的重點,進行多元化的發(fā)展。
題型:判斷題
在學前兒童音樂教育中,音樂欣賞不是學前兒童音樂活動的重要組成部分。
題型:判斷題