A、杜麗娘游園是乘興而往,興盡而返,累了自然就要回家休息。
B、杜麗娘游園賞春,本為了消愁遣悶,然而結果不僅悶未遣開,反而增添了更多煩惱。
C、“倒不如興盡回家閑過遣”,是無可奈何的傷心話,是自痛自解,更加重了曲子的悲涼氣氛。
D、杜麗娘內心的情感從向往和自悲自憐中開始醒悟,為“驚夢”埋下伏筆。
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A、小姐杜麗娘
B、丫環(huán)春香
C、柳夢梅
D、老爺、奶奶
A、湯顯祖的至情實際上是指理,合乎理的情方為至情。
B、宏觀上,世界是有情世界,人生是有情人生。“人生而有情。”世界上的事物,并非理所盡釋,但一定都伴隨情感的旋律。
C、程度上,有情人生的最高境界是至情。“情不知所起,一往而深,生者可以死,死可以生,生而不可與死,死而不可復生者,皆非情之至也。”是謂至情。
D、途徑上,最有效的至情的感悟方式是戲劇。
A、《牡丹亭》、《邯鄲記》、《南柯記》、《浣紗記》
B、《邯鄲記》、《南柯記》、《紫簫記》、《問棘郵草》
C、《問棘郵草》、《邯鄲記》、《南柯記》、《牡丹亭》
D、《紫釵記》、《牡丹亭》、《邯鄲記》、《南柯記》
A、菱花是鏡子上的裝飾圖紋,古代習慣用來代稱鏡子。
B、“破鏡”,“破禁”的諧聲,指開殺戒。
C、“鏡”,指古代放于寢居室的鎮(zhèn)宅之器。
D、這里以“鏡”字諧魯子敬的“敬”字,暗示魯肅,指名道姓,如要動武,首先斬殺魯肅。
A、大江與小舟體現(xiàn)出自然界的偉大和人類的渺小,在無意中暗示出形勢的嚴峻和前途的兇險
B、在抒情風格上,前一支曲子低沉激越,散逸著一股深沉的哀傷情調;后一支曲子卻高昂雄壯,洋溢著一股大無畏的英雄氣概
C、“好教我情慘切”這句唱詞寓意復雜,此時赤壁之戰(zhàn)雖消歇多時,風流人物也已灰飛煙滅,逝者如斯。關漢卿感慨:茍能制侵凌,豈在多殺傷!
D、大江的浩莽和雄奇既引發(fā)了關羽的滿懷豪情,又映襯了關羽的崇高形象
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