A.社會(huì)互動(dòng)的向度
B.社會(huì)互動(dòng)的強(qiáng)度
C.社會(huì)互動(dòng)的深度
D.社會(huì)互動(dòng)的廣度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.角色沖突
B.角色不清
C.角色失敗
D.角色中斷
A.結(jié)婚和就業(yè)
B.結(jié)婚和生子
C.戀愛(ài)和結(jié)婚
D.發(fā)展職業(yè)地位
A.文化是固定不變的,不會(huì)因?yàn)樯鐣?huì)的變遷而變遷
B.只有學(xué)習(xí)“藍(lán)色文化”,中國(guó)的未來(lái)才有希望
C.文化是與自然現(xiàn)象不同的人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)的全部成果,它包括人類(lèi)所創(chuàng)造的一切物質(zhì)的與非物質(zhì)的東西
D.文化包括風(fēng)俗習(xí)慣、技能、知識(shí)、信仰,價(jià)值觀念等,是一堆不同成分雜亂無(wú)章的組合
A.馬克斯·韋伯
B.奧古斯特·孔德
C.赫伯特·斯賓塞
D.埃米爾·涂爾干
A.在公文中安排語(yǔ)序時(shí),當(dāng)一組概念表現(xiàn)由若干連續(xù)的動(dòng)作、行為構(gòu)成的活動(dòng)過(guò)程時(shí),一般應(yīng)按時(shí)間發(fā)展順序排列
B.公文中的疑問(wèn)語(yǔ)氣一般較少使用語(yǔ)氣詞“啊”“呢”“吧”等,“嗎”也盡可能不用或少用
C.有些公文的主題,可以根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)人授意而直接表達(dá),有些公文的主題,則需在調(diào)查研究的過(guò)程中,隨著對(duì)客觀實(shí)際情況全面而深入的探索而逐步提煉與明確
D.受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示,應(yīng)寫(xiě)明主送機(jī)關(guān)和抄送機(jī)關(guān),由抄送機(jī)關(guān)答復(fù)
最新試題
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)以滿(mǎn)足基本衛(wèi)生服務(wù)需求,解決社區(qū)看病難的問(wèn)題為目的。
社區(qū)成員代表大會(huì)的職權(quán)范圍是決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)、執(zhí)行權(quán)。
社會(huì)福利社會(huì)化,政府在財(cái)政上扮演“后臺(tái)老板”的角色。
如何加強(qiáng)街道社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)?
簡(jiǎn)述社區(qū)專(zhuān)職工作者守則的內(nèi)容。
社區(qū)居民選舉委員會(huì)的職責(zé)是什么?
社區(qū)環(huán)境與物業(yè)委員會(huì)的職責(zé)是什么?
社區(qū)工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)是思想素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、政治素質(zhì)、能力素質(zhì)。
社區(qū)警務(wù)的“三大互動(dòng)”是要求民警與社區(qū)居民、社區(qū)居委會(huì)、轄區(qū)單位互動(dòng)。
艾滋病病毒感染者都是由于行為不檢點(diǎn)造成。