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A、校園里的歌聲
B、民歌
C、戲劇
D、歌劇
A、《可憐的秋香》
B、《問(wèn)》
C、《茉莉花》
D、《送別》
A、《可憐的秋香》
B、《問(wèn)》
C、《茉莉花》
D、《送別》
A、蘇皖江淮
B、陜北地區(qū)
C、河北地區(qū)
D、北京地區(qū)
A、大眾歌曲
B、傳統(tǒng)民歌
C、西方歌劇
D、戲劇
A、民歌
B、戲曲
C、外國(guó)歌曲
D、通俗歌曲
A.四川
B.西藏
C.青海
D.陜北
A、學(xué)堂樂(lè)歌
B、民歌
C、外國(guó)歌
D、流行曲
最新試題
南戲在元末明初時(shí)被稱作“傳奇”,這一階段代表作品有()。
宋元時(shí)期的說(shuō)唱藝術(shù)豐富多樣,代表性的說(shuō)唱曲種有()。
相對(duì)于雜劇,南戲的劇本結(jié)構(gòu)自由、靈活、不拘折數(shù)。
劉天華的二胡作品《光明行》表現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿、苦悶、彷徨以及對(duì)未來(lái)的探索的情緒。
曾志忞于1904年編印的《樂(lè)典教科書(shū)》是一部學(xué)堂樂(lè)歌時(shí)期重要的音樂(lè)理論著作。
古代將有柄、口朝上擊奏的鐘稱為“鐃”。
歌曲《問(wèn)》是()的優(yōu)秀代表作。
現(xiàn)存唱賺曲調(diào)實(shí)例,僅見(jiàn)于南宋陳元靚《事林廣記》一書(shū)。
古代為避免干旱而進(jìn)行的求雨樂(lè)舞是《魌舞》。
()以“纏令”和“纏達(dá)”為曲式結(jié)構(gòu),將各類曲牌組合成為套曲進(jìn)行演唱。