A.外在評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)
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A.園長(zhǎng)
B.教師
C.幼兒
D.家長(zhǎng)
A.對(duì)待教育對(duì)象的規(guī)范
B.對(duì)待服務(wù)對(duì)象的規(guī)范
C.對(duì)待教師集體的規(guī)范
D.對(duì)待自己的規(guī)范
A.增加收費(fèi)
B.提高資源使用效率
C.開源節(jié)流
D.精兵簡(jiǎn)政
A.保教結(jié)合
B.以人為本
C.幼兒教育和為家長(zhǎng)服務(wù)
D.保護(hù)幼兒的權(quán)利
A.古典管理理論
B.行為科學(xué)管理理論
C.決策管理理論
D.社會(huì)系統(tǒng)論和系統(tǒng)管理理論
最新試題
關(guān)于管理的本質(zhì)，不正確的選項(xiàng)是（）。
簡(jiǎn)述幼兒園教師任用與培養(yǎng)的內(nèi)容。
中國(guó)古典管理思想中的“兵馬未動(dòng)，糧草先行”體現(xiàn)的是（）的思想。
幼兒園園長(zhǎng)的核心角色是（）。
幼兒園保教常規(guī)管理的作用表現(xiàn)在：第一，提高了工作效率，節(jié)省了大量的時(shí)間；第二，利于養(yǎng)成（）；第三，為保教工作的順利開展創(chuàng)造了條件。
幼兒園健康教育的基本內(nèi)容有（）
幼兒園安全事故發(fā)生后，幼兒園不需要承擔(dān)（）。
“信賞必罰”體現(xiàn)的是（）的思想。
幼兒園管理的無形要素是（）。
學(xué)前教育五大領(lǐng)域中，位于第一位的是（）。