行為文化位于組織文化的（）。

幼兒園園長的核心角色是（）。

（）是為保障各單位職能活動正常進(jìn)行而提供的各種后方勤雜事務(wù)性工作。

《城市幼兒園建筑面積定額（試行）》規(guī)定，幼兒園規(guī)模原則上不超過（）個(gè)班。

保健教師晨檢一摸、二看、三問、四查的“查”是指（）。

在管理過程理論中，（）是為實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)而開展的所有活動和采取的所有措施，包括組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、激勵(lì)等。

幼兒園安全事故發(fā)生后，幼兒園不需要承擔(dān)（）。

園領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教師與幼兒之間，相互促進(jìn)，相互影響，管理者和被管理者雙方在管理過程中逐步成長，這體現(xiàn)了幼兒園管理過程的“育人”目的具有（）

園長負(fù)責(zé)制是一種（）的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)體制。

試述幼兒園教科研工作管理的意義。