幼兒園保教常規(guī)管理的作用表現(xiàn)在：第一，提高了工作效率，節(jié)省了大量的時間；第二，利于養(yǎng)成（）；第三，為保教工作的順利開展創(chuàng)造了條件。

保健教師晨檢一摸、二看、三問、四查的“查”是指（）。

（）是為保障各單位職能活動正常進行而提供的各種后方勤雜事務(wù)性工作。

園長負責(zé)制是一種（）的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)體制。

幼兒園管理要素中的（）屬于活動性要素。

幼兒園工作計劃的制訂應(yīng)該順應(yīng)時代發(fā)展和幼兒教育事業(yè)的發(fā)展趨勢，切忌“閉門造車”，更不能做“井底之蛙”，這說明幼兒園工作計劃的制訂應(yīng)（）

保教工作計劃

幼兒園健康教育的基本內(nèi)容有（）

戴明環(huán)中的（）環(huán)節(jié)是管理過程中的中心環(huán)節(jié)，也是實施時間最長、最復(fù)雜的一個環(huán)節(jié)。

試述幼兒園教科研工作管理的意義。