問答題試析柯爾伯格的道德兩難問題討論法和公正團(tuán)體法。
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1.多項(xiàng)選擇題反饋功能的正向發(fā)揮表現(xiàn)為（）
A、診斷作用
B、調(diào)控作用
C、紐帶聯(lián)結(jié)作用
D、導(dǎo)向作用
E、激勵(lì)作用
2.多項(xiàng)選擇題測評(píng)個(gè)體品德的主要方法包括（）
A、定性測評(píng)法
B、等級(jí)測評(píng)法
C、定量測評(píng)法
D、綜合測評(píng)法
E、部分評(píng)價(jià)法
3.多項(xiàng)選擇題品德測評(píng)的定性測評(píng)法包括常見的有（）。
A、累積分法
B、加減分法
C、總體印象法
D、評(píng)語鑒定法
E、寫實(shí)法
4.多項(xiàng)選擇題品德測評(píng)的功能是（）。
A、評(píng)定功能
B、區(qū)分功能
C、反饋功能
D、教育功能
E、預(yù)測功能
最新試題
德育目標(biāo)按照德育目的的構(gòu)成可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列小學(xué)生道德發(fā)展的總體趨勢中，哪些符合實(shí)際情況？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
按照道德價(jià)值的載體，可以把德育手段分成哪三類？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
家庭德育在品德發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
題型：判斷題
我國出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。
題型：判斷題
無論對(duì)德育外延的爭議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價(jià)值為核心。
題型：判斷題
教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。
題型：判斷題
德育的外延往往十分寬廣，它包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
“四要素說”是對(duì)“三要素說”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。
題型：判斷題