單項選擇題（）能力發(fā)展的最終結(jié)果將導(dǎo)致高中生更好地實現(xiàn)自我監(jiān)控和自我完善，是有目的地進行自我教育的前提。
A、自我控制
B、自我表現(xiàn)
C、自我體驗
D、自我評價
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1.問答題簡述道德情感的作用。
2.問答題簡述道德情感的特征。
3.多項選擇題影響道德認(rèn)識發(fā)展的內(nèi)部條件主要有（）。
A.認(rèn)知失調(diào)
B.道德情操
C.態(tài)度定勢
D.道德情感
E.道德認(rèn)知
4.多項選擇題中學(xué)生道德信念具有情緒情感色彩、（）等特點。
A.社會性
B.穩(wěn)定性
C.深刻性
D.習(xí)慣性
E.內(nèi)隱性
5.多項選擇題中學(xué)生道德信念形成大體上經(jīng)過（）三個階段。
A.理解
B.練習(xí)
C.模仿
D.信服
E.內(nèi)化
最新試題
德育目標(biāo)的特點不包括哪些？（）
題型：多項選擇題
個性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。
題型：判斷題
德育的核心作用是促進兒童習(xí)得社會角色和社會規(guī)范形成個體良好的社會價值觀念體系。
題型：判斷題
德性是指個體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。
題型：判斷題
德育手段可以分為三類：人格榜樣、道德語言、陶冶的事物。
題型：判斷題
“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。
題型：判斷題
在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。
題型：判斷題
道德認(rèn)識是品德的根本屬性。
題型：判斷題
小學(xué)生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。
題型：判斷題
德育的外延往往十分寬廣，它包括（）
題型：多項選擇題