下列小學(xué)生道德發(fā)展的總體趨勢(shì)中，哪些符合實(shí)際情況？（）

“四要素說”是對(duì)“三要素說”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。

德育目標(biāo)按照德育目的的構(gòu)成可分為（）

德育手段是德育目的實(shí)現(xiàn)的保證。

人的品德依賴于德育。

在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。

影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。

德育目的具有預(yù)見性、超越性、確定性。

小學(xué)生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。

“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。