德性是指個(gè)體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。

外在的德育目的強(qiáng)調(diào)德性修養(yǎng)本身。

教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。

道德語言的分類可以分為哪些？（）

小學(xué)生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。

品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機(jī)地連結(jié)在一起，形成具有特定功能的動(dòng)態(tài)集合體。

德育目標(biāo)的特點(diǎn)不包括哪些？（）

艾森伯格認(rèn)為親社會(huì)行為是合作；分享；助人；捐獻(xiàn)；謙讓；安慰；同情等。

德育手段可以分為三類：人格榜樣、道德語言、陶冶的事物。

（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。