A.坦克
B.工廠
C.無線電
D.互聯(lián)網(wǎng)
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你可能感興趣的試題
A.史蒂芬孫
B.瓦特
C.富爾敦
D.哈格里夫斯
某星期天早晨,小程看到母親的留言條,上面寫著:“程程:媽媽已經(jīng)在前往北京的
①飛機上了。你爸爸來電話說,他發(fā)了一些照片到你的②電子信箱里,打開看看!今天,你奶奶坐③汽車從老家過來,大約10點半到,記得去接站喲。書房臺燈的④燈泡壞了,買只新的換上。”
從留言條看,這個家庭享受到第二次科技革命的成果包括()
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.出發(fā)前他給客戶發(fā)了一份電報
B.他預(yù)定了去英國的船票
C.因時間關(guān)系,他后來改乘飛機
D.他給客戶送了一臺筆記本電腦
A.蒸汽機
B.珍妮機
C.汽車
D.火車機車
A.使用火車運輸產(chǎn)品
B.在電燈下制作棉衣
C.使用電話談生意
D.駕駛汽車欣賞倫敦夜景
最新試題
A人物說:“我絕不放棄我的章西,誰敢占領(lǐng)我的章西,絕沒有好下場”;B人物說:“暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義,就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰”。該材料反映的共同主題是()
如圖反映了工業(yè)革命后()
明治政府大力倡導(dǎo)歐美式教育,要求華族、士族、平民及婦女等“一般人民”子弟必須“從事于學(xué)”,強制貫徹“國民皆學(xué)”方針。這些措施旨在()
“這一重要法令的頒布,對于千百萬在不公道的荼毒下奄奄一息的黑奴來說,猶如一座巍然屹立的希望的燈塔。”“希望的燈塔”是指()
某歷史活動課上同學(xué)們激烈談?wù)摿恕安@郀柡褪ヱR丁”“章西女王”“華盛頓”等歷史人物。你認為他們討論的主題可能是()
“19世紀歐洲這種運輸設(shè)施的開展,使先前未曾開發(fā)地區(qū)卷入世界經(jīng)濟活動內(nèi),更因其克服運輸量、畜力、季節(jié)及移動速度等限制,工業(yè)革命成果得以擴大”?!斑\輸設(shè)施”最有可能是()
19世紀中葉,美國對外來移民來者不拒,歐洲的農(nóng)民、熟練的手工業(yè)者,甚至產(chǎn)業(yè)工人紛紛攜帶工具和技術(shù)紛至沓來。這些移民的到來()
下面為巴黎公社委員會委員(實際數(shù)量共64人)來源統(tǒng)計圖。這體現(xiàn)出巴黎公社()
1903年,萊特兄弟發(fā)明了飛機,給人們的生產(chǎn)和生活帶來極大的便利;一戰(zhàn)期間,投入作戰(zhàn)的飛機約10萬架,大大加重了人員的傷亡。這說明()
到19世紀中期,英國已經(jīng)有75條鐵路通車,每年運送2500萬乘客。全國各大城市和人口比較稠密地區(qū)之間都有列車通車,東部和西部海岸鐵路線也都相繼建成。這一現(xiàn)象可以說明,英國工業(yè)革命()