單項選擇題某班同學(xué)在復(fù)習(xí)“亞歷山大東征”和“馬可·波羅來華”的內(nèi)容后,認識到它們代表著古代世界不同地區(qū)的文明之間相互交往的兩種主要方式。忍受老師別出心裁,讓同學(xué)們展開聯(lián)想記憶,指出有一位外國作家的著名作品可以歸納這兩種方式。這部作品的作家應(yīng)是()

A.但丁
B.莎士比亞
C.列夫·托爾斯泰
D.德萊塞


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1.單項選擇題下列文學(xué)作品中,屬于俄國偉大作家——列夫·托爾斯泰的是()

A.《哈姆雷特》
B.《神曲》
C.《美國的悲劇》
D.《戰(zhàn)爭與和平》

3.單項選擇題以下對莎士比亞的評價正確的是()

A.文學(xué)巨匠
B.革命領(lǐng)袖
C.自然科學(xué)奠基人
D.發(fā)明大王

4.單項選擇題文學(xué)巨匠莎士比亞的代表作是()

A.《神曲》
B.《哈姆雷特》
C.《戰(zhàn)爭與和平》
D.《多強摯莓剜》

5.單項選擇題恩格斯說法國“啟發(fā)過人們頭腦”的那些啟蒙思想家,“本身都是非常革命的”。其中主要依據(jù)不包括()

A、否定封建專制制度
B、批判天主教會權(quán)威
C、強調(diào)自由平等
D、反對開明君主執(zhí)政

最新試題

彼得一世將改革工作分三個階段進行:1700—1707年為積蓄力量的階段,1707—1714年為俄國興盛和榮耀的階段,1714—1721年是建立良好秩序的階段。材料說明改革具有()

題型:單項選擇題

明治政府大力倡導(dǎo)歐美式教育,要求華族、士族、平民及婦女等“一般人民”子弟必須“從事于學(xué)”,強制貫徹“國民皆學(xué)”方針。這些措施旨在()

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“第一次工業(yè)革命時,許多技術(shù)的發(fā)明來源于有實踐經(jīng)驗的工匠。這個時期的科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合。第二次工業(yè)革命時,所有的發(fā)現(xiàn)成果都是科學(xué)研究運用于生產(chǎn)而創(chuàng)造出來的,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的原理得到了充分的體現(xiàn)?!辈牧现荚趶娬{(diào)第二次工業(yè)革命()

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1871年11月,日本派出以巖倉具視為特命全權(quán)大使的大型外交使團前往歐美12個國家,進行了為期22個月的考察。巖倉使團此行的主要目的是()

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下表是某校九年級學(xué)生制作的歷史大事年表(部分),該表格所呈現(xiàn)的內(nèi)容,可用于闡釋()

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“彼得大帝接觸了西方較發(fā)達的國家以后,就狂熱地建立工廠來供應(yīng)軍隊和加強國防,這也就是想跳出落后圈子的一種獨特的嘗試。”這里的“獨特”是指()

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下面為巴黎公社委員會委員(實際數(shù)量共64人)來源統(tǒng)計圖。這體現(xiàn)出巴黎公社()

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18世紀至20世紀初,英語中出現(xiàn)了如electron (電子)relativity (相對論)automobile (汽車)spark plug (火花塞)gear-Shift(變速桿)等新的科學(xué)技術(shù)詞匯。促使新詞匯涌現(xiàn)的時代潮流是()

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“19世紀歐洲這種運輸設(shè)施的開展,使先前未曾開發(fā)地區(qū)卷入世界經(jīng)濟活動內(nèi),更因其克服運輸量、畜力、季節(jié)及移動速度等限制,工業(yè)革命成果得以擴大”。“運輸設(shè)施”最有可能是()

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19世紀中葉,美國對外來移民來者不拒,歐洲的農(nóng)民、熟練的手工業(yè)者,甚至產(chǎn)業(yè)工人紛紛攜帶工具和技術(shù)紛至沓來。這些移民的到來()

題型:單項選擇題