A、為評價和改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行的活動
B、必須在編碼階段完成后才開始的活動
C、是為識別產(chǎn)品的缺陷而進(jìn)行的活動
D、一般分為單元測試、集成測試、系統(tǒng)測試等階段
您可能感興趣的試卷
- 2009年計算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格高級信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師上半年上午試卷
- 2009年計算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格高級信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師下半年上午試卷
- 2010年計算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格高級信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師上半年上午試卷
- 2010年計算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格高級信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師下半年上午試卷
- 2011年計算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格高級信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師上半年上午試卷
- 2011年計算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格高級信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師下半年上午試卷
- 2012年計算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格高級信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師上半年上午試卷
你可能感興趣的試題
A、審計
B、技術(shù)評審
C、功能確認(rèn)
D、質(zhì)量保證
A、問卷調(diào)查
B、會議討論
C、獲取原型
D、決策分析
A、需求分析的目的是確定系統(tǒng)必須完成哪些工作,對目標(biāo)系統(tǒng)提出完整、準(zhǔn)確、清晰、具體的要求
B、完整的需求分析過程包括:獲取用戶需求、分析用戶需求、編寫需求說明書三個過程
C、根據(jù)項(xiàng)目的復(fù)雜程度,需求分析的工作可以由專門的系統(tǒng)分析人員來做,也可以由項(xiàng)目經(jīng)理帶領(lǐng)技術(shù)人員完成
D、軟件需求分為三個層次:業(yè)務(wù)需求、用戶需求、功能需求與非功能需求
A、信息系統(tǒng)生命周期可分為立項(xiàng)、開發(fā)、運(yùn)維和消亡四個階段
B、立項(xiàng)階段結(jié)束的里程碑是集成企業(yè)提交的立項(xiàng)建議書
C、廣義的開發(fā)階段包括系統(tǒng)實(shí)施和系統(tǒng)驗(yàn)收
D、在系統(tǒng)建設(shè)的初期就要考慮系統(tǒng)的消亡條件和時機(jī)
A、制造機(jī)器人
B、CPS
C、互聯(lián)網(wǎng)
D、3D打印
最新試題
PRINGE2(受控環(huán)境下的項(xiàng)目管理)是一種基于()的項(xiàng)目管理方法。
哈特創(chuàng)立了以控制圖為核心的統(tǒng)計控制理論(SPC),該控制圖基于正態(tài)分布的原理,如果標(biāo)準(zhǔn)差為±3σ,則數(shù)據(jù)點(diǎn)落在±3σ之外的概率為()
CMMI將所有收集并論證過的最佳實(shí)踐按邏輯歸為4大能力域類別,不包括()
組織級項(xiàng)目管理的組織驅(qū)動因素不包括()
CMMI開發(fā)模型中,決策分析與解決實(shí)踐域?qū)?yīng)的能力域類別是()
項(xiàng)目質(zhì)量與過程性能目標(biāo)設(shè)定后,項(xiàng)目管理者可使用過程性能基線和過程性能模型,采用()模擬的方式預(yù)測項(xiàng)目質(zhì)量與過程性能目標(biāo)達(dá)成的概率。
CMMI評估方法中,不產(chǎn)生評級的是()
項(xiàng)目組合績效域的組成不包括()
CMMI即能力成熟度模型集成,共分為5個等級,當(dāng)達(dá)到()開始,要求組織針對過程的管理能夠量化分析和量化預(yù)測。
PRINGE2(受控環(huán)境下的項(xiàng)目管理)是基于原則創(chuàng)建的,其原則具有的特點(diǎn)不包括()