德育的核心作用是促進兒童習得社會角色和社會規(guī)范形成個體良好的社會價值觀念體系。

語言是人傳播信息、進行溝通的最有效、最便捷的中介，同時也是教育活動中最基本的手段。

“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。

個性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。

無論對德育外延的爭議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價值為核心。

“四要素說”是對“三要素說”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。

德育目的在教育方面的功能有哪些？（）

實踐活動決定人的品德發(fā)展。

品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機地連結(jié)在一起，形成具有特定功能的動態(tài)集合體。

我國出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。