大學(xué)生并不覺得有社會制約力量的存在的原因是（）。

基地工作人員需要做好基地展品的維護(hù)和更新工作。

大學(xué)生的社會實踐不僅可以促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)和工作能力的（），更能促進(jìn)其身份角色的（）。

隨著經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展，（）是提升學(xué)生應(yīng)對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢的必然要求。

加強指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)管理機制中要（）的建設(shè)。

社會實踐基地是高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，為大學(xué)生開展社會實踐教育提供持續(xù)穩(wěn)定的（）。

大學(xué)生社會實踐基地的選擇上應(yīng)當(dāng)遵循（）原則、（）原則、（）原則。

加強指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)管理機制中要（）的選拔制度。

大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會學(xué)校和家庭（）綜合作用。

大學(xué)生社會實踐是一項（）的教育活動。