A.生生互動(dòng)
B.教師講授為主
C.師生互動(dòng)
D.基于任務(wù)的學(xué)習(xí)方式
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A.有效答卷
B.空白答卷
C.零答卷
D.無(wú)效答卷
A.桌子
B.三角架
C.手機(jī)支架
D.用手端著
A.藍(lán)牙
B.QQ
C.WIFI
D.讀卡器
A.開(kāi)發(fā)軟件
B.多媒體素材
C.課程的主題
D.教學(xué)設(shè)計(jì)
A.專題式
B.菜單式
C.自主式
D.開(kāi)放式
最新試題
生物畫(huà)板是專門(mén)用于編寫(xiě)教學(xué)文檔、課件制作及生物多媒體教學(xué)的通用工具,該工具彌補(bǔ)了WORD編輯過(guò)程中輸入各種學(xué)科圖形符號(hào)不便的遺憾,極大地方便了作圖。
基于信息技術(shù)數(shù)據(jù)的教育教學(xué)指導(dǎo),不便于個(gè)性化指導(dǎo),不能為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)方案,無(wú)法激發(fā)學(xué)生潛能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)的過(guò)程一般歸納為感知信息、認(rèn)知加工和整合輸出。其中認(rèn)知加工要以線下為主,技術(shù)參與為輔。
教師在使用觸控式電子白板時(shí),可以在白板上進(jìn)行批注和板書(shū)。
手機(jī)和打印機(jī)可以借助于QQ來(lái)完成文件的打印。
某教師編輯Word文檔時(shí),發(fā)現(xiàn)其中字體不一,還有超鏈接,如果想去掉這些格式,可以建議她將文檔內(nèi)容復(fù)制到()類型文件中。
Win10電腦在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候按下Home鍵,可以將頁(yè)面返回到網(wǎng)頁(yè)()。
二維碼具有儲(chǔ)存量大、保密性高、追蹤性高、抗損性強(qiáng)、備援性大、成本便宜等特性。
負(fù)責(zé)將域名解析成為IP地址的服務(wù)器,叫做域名解析服務(wù)器,簡(jiǎn)稱為()。
分辨率是衡量圖像細(xì)節(jié)表現(xiàn)力的技術(shù)參數(shù),圖像分辨率越高,圖像越清晰,細(xì)節(jié)表現(xiàn)越細(xì)膩。