A.以目標(biāo)為中心,結(jié)構(gòu)緊密,具有計劃性
B.注重預(yù)期效果的評估,忽略非預(yù)期目標(biāo)的評估
C.重視結(jié)果評估,忽視過程評估,不能得到及時的反饋
D.層次分明,對培訓(xùn)效果的評估由易到難,循序漸進
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A.超時獎
B.績效獎
C.傭金
D.建議獎
A.基礎(chǔ)類勞動標(biāo)準(zhǔn)
B.管理類勞動標(biāo)準(zhǔn)
C.技術(shù)類勞動標(biāo)準(zhǔn)
D.行業(yè)勞動標(biāo)準(zhǔn)
E.企業(yè)勞動標(biāo)準(zhǔn)
A.定編
B.定崗
C.定員
D.定額
A.崗位與薪酬的對應(yīng)關(guān)系
B.崗位等級的高低
C.崗位與績效的對應(yīng)關(guān)系
D.崗位與職務(wù)的相關(guān)度
A.績效考核
B.薪酬等級
C.薪酬標(biāo)準(zhǔn)
D.崗位分析
A.崗位等級低的,提高比較少的工資就能達到激勵效果
B.崗位等級高的,需要增加較多的工資才能達到激勵效果
C.崗位與薪酬的對應(yīng)關(guān)系為線性關(guān)系
D.崗位與薪酬的對應(yīng)關(guān)系為非線性關(guān)系
A.系統(tǒng)故障
B.工作程序設(shè)計不合理
C.對系統(tǒng)的認知與理解上的故障
D.考評者與被考評者有矛盾
A.敏感性訓(xùn)練法
B.行為模仿法
C.自學(xué)法
D.假想構(gòu)成法
E.實踐法
A.理論知識
B.游戲
C.企業(yè)文化
D.課外閱讀材料
E.相關(guān)案例
最新試題
崗位評價是管理者的意志體現(xiàn),管理者的意見決定了崗位評價的結(jié)果。
為了保證績效評估的公平性,所有員工的績效評估周期應(yīng)保持一致。
當(dāng)人力資源供大于求時,要降低企業(yè)培訓(xùn)投入,采取鼓勵員工自謀職業(yè)、關(guān)閉冗余機構(gòu)、鼓勵員工提前退休等措施。
通過觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評估方法中的對比法,包括角色扮演法和情景模擬法。
目標(biāo)與關(guān)鍵成果法的核心內(nèi)容是在一個評估周期內(nèi),自下而上確定評估對象團隊需要完成的可以量化的任務(wù)目標(biāo)。
績效申訴流程開始后,原評估流程自動中止,在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
績效指標(biāo)中的硬指標(biāo)主要是指通過財務(wù)數(shù)據(jù)進行量化的指標(biāo)。
培訓(xùn)者評估可以了解培訓(xùn)有無成效,員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達到預(yù)期目標(biāo),是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。
不同績效評估主體的評估中,上級評估的優(yōu)點是評估結(jié)果與獎懲等相結(jié)合,上級可以有機會與下級更好地溝通,了解下級的需求和想法。
績效面談一般會占用較長時間,因此主管需要提前安排好被評估者的工作。