為了保證績效評估的公平性，所有員工的績效評估周期應保持一致。

績效評估結果的全局性調整，只有在申訴處理會議正式決議通過后，才可以慎重進行。

通過觀察員工受訓后行為的變化來考察培訓效果是培訓評估方法中的對比法，包括角色扮演法和情景模擬法。

績效評估選用的方法不僅決定了績效評估所花費的時間和費用，也決定了績效評估的重點。

試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié)，試題的質量關系到是否能準確地測評出應聘者對知識的掌握情況。

績效指標中的軟指標僅僅是指那些難以衡量結果的主觀性指標。

職等的劃分要結合目前崗位所在層級狀況，崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等，崗位評價價值相近的崗位應歸入一個職等。

培訓者評估可以了解培訓有無成效，員工接受培訓后素質的提高是否達到預期目標，是衡量培訓工作的唯一尺度。

績效反饋時，既要強調個體的表現(xiàn)和貢獻，也要強調集體榮譽。

目標與關鍵成果法的核心內容是在一個評估周期內，自下而上確定評估對象團隊需要完成的可以量化的任務目標。