A.感知階段
B.理解階段
C.實(shí)施階段
D.鞏固階段
E.運(yùn)用階段
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A.單聲部歌曲
B.歌詞來自《圣經(jīng)》
C.沒有固定節(jié)拍
D.男性唱詩班演唱
A.鋼琴家
B.作曲家
C.音樂評論家
D.歌劇家
A.宮廷音樂
B.民間音樂
C.文人音樂
D.宗教音樂
A.倍減四度
B.純四度
C.倍增四度
D.純五度
A.固定
B.首調(diào)
C.音名
D.可動唱名法
最新試題
器樂曲《雨打琵琶》屬于()。
音樂教學(xué)的基本理念:以音樂審美為核心、()為動力、面向全體學(xué)生、()、重視音樂實(shí)踐、鼓勵音樂創(chuàng)造、()、()、理解多元文化、()。
儒家學(xué)派認(rèn)為音樂是通過()起源的。
下列哪部作品反映古人的祭祀內(nèi)容?()
音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的自我評價(jià)是:()、()、領(lǐng)域擴(kuò)展、()、強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動參與、易于理解執(zhí)行。
關(guān)于蘇州彈詞老三調(diào)正確的是()。
被稱為“標(biāo)題音樂大師”的是()。
簡述教師如何進(jìn)行自我反思
中小學(xué)音樂學(xué)科常用的教學(xué)媒體,大致可分為()、()教學(xué)媒體、()教學(xué)媒體、()教學(xué)媒體和()教學(xué)媒體。
識譜方式分()、()兩種,低年級以()為主,()不要求識譜,主要是積累音高的感性經(jīng)驗(yàn),()開始進(jìn)入識譜,學(xué)五線譜的到了高年級時(shí)也要學(xué)簡譜。課堂樂器,低年級主要是(),從三年級開始。以豎笛為主,有條件的也可以選用()等。