A、狀態(tài)圖
B、部署圖
C、活動圖
D、順序圖
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A、多進(jìn)程的并發(fā)處理行為
B、對象的時序
C、類的關(guān)系
D、系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)框架
A、交互
B、狀態(tài)
C、體系結(jié)構(gòu)
D、軟件復(fù)用
A、對象
B、事件
C、執(zhí)行者
D、系統(tǒng)
A、狀態(tài)
B、對象
C、活動
D、同步并發(fā)
A、事件
B、對象
C、執(zhí)行者
D、數(shù)據(jù)
最新試題
狀態(tài)機(jī)圖的組成不包括的是()。
對于一個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),任課教師在添加學(xué)生時,可選擇手工添加或者批量導(dǎo)入兩種方式,根據(jù)描述,可建立“手工添加”、“批量導(dǎo)入”用例與“添加學(xué)生”用例之間的()。
下列關(guān)于通信圖的說法,正確的有()。
以下關(guān)于部署圖的描述中,正確的有()。
活動圖中的轉(zhuǎn)換包括()。
以下哪些元素能夠跨越活動圖中的泳道分隔線?()
通信圖是用于描述一組對象在協(xié)作過程中如何互相通信的模型圖,側(cè)重于展示對象之間的()。
在標(biāo)注類的關(guān)聯(lián)時,建議標(biāo)注()項目。
對于如下應(yīng)用場景:顧客通過電話呼叫中心,由人工座席操作機(jī)票預(yù)訂系統(tǒng)并完成購票操作,根據(jù)描述,()是機(jī)票預(yù)訂系統(tǒng)的參與者。
結(jié)構(gòu)化設(shè)計階段的主要設(shè)計思路是()。