A.外果皮
B.內(nèi)果皮
C.中果皮
D.種皮
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.鉀
B.鈣
C.鈉
D.氫
A.光
B.溫度
C.熱
D.空氣
A.空間結(jié)構(gòu)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
B.社會結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
C.空間結(jié)構(gòu)社會結(jié)構(gòu)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
D.空間結(jié)構(gòu)社會結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
A.建筑
B.人
C.工業(yè)化
D.經(jīng)濟(jì)
A.建立自然保護(hù)區(qū)
B.建立瀕危生物人工繁殖基地
C.加強(qiáng)宣傳
D.發(fā)展城市化和工業(yè)化
A.物種總數(shù)
B.特定類型物種的數(shù)目
C.特有物種的比例
D.物種密度
A.全球變暖
B.無控制的旅游
C.圍湖造田
D.建立自然保護(hù)區(qū)
A.物種的多樣性
B.生物的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.遺傳的多樣性
A.遺傳的多樣性物種的多樣性基因的多樣性
B.遺傳的多樣性基因的多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C.遺傳的多樣性物種的多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.物種的多樣性基因的多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性
A.生態(tài)系統(tǒng)衰退指自然災(zāi)害或人類對自然資源過度以及不合理利用,而成的一系列生態(tài)惡化現(xiàn)象
B.它有兩個特點(diǎn):一,結(jié)構(gòu)性更平衡;二,功能性喪失或降低
C.如果系統(tǒng)中某一要素或幾個要素發(fā)生劇烈變化都不會影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D.生態(tài)系統(tǒng)僅靠生產(chǎn)者、消費(fèi)者就能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
最新試題
陽光下樹影里有一個個圓形的亮斑,這一現(xiàn)象能說明()①光的傳播速度很大;②太陽是球狀體;③樹葉間的透光孔都是圓形的;④光在空氣中沿直線傳播。
耳機(jī)現(xiàn)在已經(jīng)成為廣大年輕人離不開的物品。長期使用耳機(jī)會對耳的結(jié)構(gòu)造成傷害,使聽力下降。下列與聽覺的形成無關(guān)的結(jié)構(gòu)()
如圖所示,墻面上掛著標(biāo)有“255”數(shù)字的牌子,其相鄰的一墻面上掛著一平面鏡,地面上放有一平面鏡,通過平面鏡不可能看到的數(shù)字是()
課間常見到同學(xué)在校園漫步散心。當(dāng)你從拱形石橋的一端走向另一端時,你在水中所成像的大小將()
小丁在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,用米尺在水平桌面上畫一直線并標(biāo)明刻度,將透鏡固定在50cm處,蠟燭位于透鏡左側(cè)的某一位置。小丁首先在60cm處觀察到像,如圖甲;之后在60cm處固定一平面鏡,眼睛在蠟燭上方向平面鏡看去,如圖乙。下列說法中錯誤的是()
如圖所示,物體S在平面鏡前,所成的像為S’。若在鏡后AB處放一塊不透明的塑料,則像S’將會()
生活處處是科學(xué),下圖中與如圖所示鉛筆在水中彎折現(xiàn)象形成原理相同的是()
如圖是研究光的反射定律的實驗裝置,為了研究反射光線與入光線及法線是否在同一平面內(nèi),實驗時應(yīng)進(jìn)行的操作是()
如下圖所示,一束與水平方向成40°角的入射光由空氣射入水中,在杯底形成光斑。逐漸往杯中加水,觀察到的光斑的移動方向()
如圖所示的鸚鵡在太陽光下可以看到,嘴是紅色的,腹部是白色的,而尾部是綠色的。在漆黑的房間內(nèi),小華在紅光下觀察該鸚()