A、強調(diào)持續(xù)
B、強調(diào)公平
C、強調(diào)生存
D、強調(diào)實施
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A、兩個
B、三個
C、四個
D、一個
A、研究方式深入發(fā)展
B、組織方式深入發(fā)展
C、物理學(xué)與生物學(xué)結(jié)合
D、向人與資源、生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)的方向發(fā)展
A、中微子
B、輕子
C、介子
D、反粒子
A、軟科學(xué)
B、技術(shù)科學(xué)
C、醫(yī)學(xué)科學(xué)
D、橫斷科學(xué)
A、綜合科學(xué)
B、應(yīng)用科學(xué)
C、工程科學(xué)
D、自然科學(xué)
最新試題
如圖所示,在空氣中讓一束光斜射向一塊平行玻璃磚,則另一側(cè)的出射光線示意圖正確的是()
如圖所示,c為藍色玻璃,D為白屏,一束太陽光從三棱鏡的一邊入射,當(dāng)太陽光經(jīng)過三棱鏡折射后,出射光線再經(jīng)過C射到D上。則射到D上的光的顏色是()
如圖所示,在一個空箱子中,一束光自P點發(fā)出,沿與鏡面成60°角射向平面鏡,經(jīng)0點反射后,在Q點形成一個亮斑。當(dāng)入射光線不變時,將平面鏡繞口點逆時針旋轉(zhuǎn)30°,則旋轉(zhuǎn)后經(jīng)平面鏡反射的光線將射向()
在探究樹蔭下光斑的綜合實踐活動中,為了研究孔的大小對光斑形狀的影響,小明設(shè)計了開有菱形狀孔(邊長約為5厘米大孔)的卡片甲,并用另一張卡片乙緊貼在甲上,如圖所示。接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙,甲不動。觀察光斑形狀的變化情況。下列實驗記錄正確的是()
在學(xué)習(xí)“光的傳播”后,小明做了一個實驗,過程如下,根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)果,正確的是()①用激光筆射向水中,觀察到光線是一條直線(如圖所示);②在A點處慢慢注入海波溶液后光線發(fā)生了彎曲;③攪拌均勻后光線又變直。
教室黑板用久后有一部分變的光滑容易發(fā)生鏡面反射,如右圖所示。當(dāng)太陽光從右側(cè)窗戶射入時,最有可能因反光看不清光滑處字的位置是()
一人站在平行的峽谷之內(nèi),當(dāng)他擊掌時,分別在0.3秒和0.7秒后聽到回聲,若聲音每秒內(nèi)傳播距離為330米,則此峽谷的寬度是()
如圖,容器底有一探照燈S發(fā)出一束光線投射到MN木板上,在B點形成一光斑,當(dāng)向容器中注水時,光斑B將移向()
小丁在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,用米尺在水平桌面上畫一直線并標明刻度,將透鏡固定在50cm處,蠟燭位于透鏡左側(cè)的某一位置。小丁首先在60cm處觀察到像,如圖甲;之后在60cm處固定一平面鏡,眼睛在蠟燭上方向平面鏡看去,如圖乙。下列說法中錯誤的是()
如圖所示的鸚鵡在太陽光下可以看到,嘴是紅色的,腹部是白色的,而尾部是綠色的。在漆黑的房間內(nèi),小華在紅光下觀察該鸚()