A.當員工很不成熟時,班組長可以采取單向下命令多,溝通少的領導方式
B.當員工初步成熟時,班組長可以采取單向命令減少,雙向溝通增強的領導方式
C.當員工比較成熟時,班組長可以采取單向命令更少,溝通仍然較強的領導方式
D.當員工成長為一名非常成熟的作業(yè)人員時,無論是單向命令還是雙向溝通都可以相對減少,在這一階段,班組長基本可以采取授權的領導方式
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A.王強充分信任班組成員,授權之后就不再做過多的干涉,是個好班長
B.王強分配任務之后,沒有做好結果監(jiān)控工作,是他的失職
C.王強對張經理是否修好的問題,一再回答,工作已經安排下去了,而不是到底是“修好了”還是“沒有修好”,說明王強溝通能力需要提高
D.承上,輔助上級領導工作,是班組長的重要職責之一。王強應該在張經理詢問之前主動匯報結果
A.領導決策組織協(xié)調
B.目標設定執(zhí)行計劃檢查評估提升
C.計劃組織協(xié)調監(jiān)督控制
D.調查策劃實施評估
A.對授權過的工作無論怎樣都不宜再過問
B.根據任務,挑選合適的人進行授權
C.給予自主權,確保下屬獲得完成任務所需的權力和資源
D.馬班長必須明確授權的目的,即授權是發(fā)展而不是轉嫁責任
A.生產規(guī)劃員工管理
B.人力資源管理生產管理
C.員工培訓團隊建設
D.生產現(xiàn)場管理班組員工管理
A.不能勝任但情愿
B.能夠勝任但不情愿
C.不能勝任并且不情愿
D.能夠勝任并且情愿
最新試題
請示和報告都屬于()。
因果圖探討一個質量問題產生的原因,一般從()等五個方面進行分析。
“四縱”客運專線不包括以下哪條線路?()
下列哪一項不是無砟軌道的優(yōu)點()
QC小組課題設定時要抓住三個要素:()、問題(特性)、結果。
()是單位或個人對過去一個時期內的實踐活動所作出的系統(tǒng)的回顧歸納、分析和評價,并從中得出規(guī)律性的認識,用以指導今后工作的事務性文書。
從計劃的具體分類來講,比較長遠、宏大的為()。
寫專題報告要一事一報,體現(xiàn)其()性。
日本修建高速鐵路采用的模式是()
第一個修建高速鐵路的國家是()