單項(xiàng)選擇題兒童從出生到五歲這一時(shí)期，不僅能有選擇地注意周圍的環(huán)境，而且開(kāi)始建立并完善各種感覺(jué)功能，因此可以說(shuō)這是兒童的（）敏感期。
A.語(yǔ)言發(fā)展
B.感覺(jué)發(fā)展
C.秩序感發(fā)展
D.群性發(fā)展
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1.單項(xiàng)選擇題幼兒園課程評(píng)價(jià)應(yīng)該以（）為主，充分發(fā)揮其主體性。
A.幼兒自評(píng)
B.教師自評(píng)
C.幼兒的他評(píng)
D.教師的他評(píng)
2.單項(xiàng)選擇題（）主要了解兒童學(xué)習(xí)后的發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)展?fàn)顩r與課程目標(biāo)的符合程度，產(chǎn)生了哪些非預(yù)期的結(jié)果，教師的變化和提高等等。
A.課程方案評(píng)價(jià)
B.實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)
C.課程效果評(píng)價(jià)
D.課程背景評(píng)價(jià)
3.單項(xiàng)選擇題幼兒園教育活動(dòng)的組織形式中，（）形式最能為幼兒提供與同伴、教師交談、討論、合作和分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
A.集體活動(dòng)
B.小組活動(dòng)
C.全班活動(dòng)
D.個(gè)別活動(dòng)
4.單項(xiàng)選擇題（）原則是指課程內(nèi)容既要符合幼兒已有的發(fā)展水平，又能促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展，即難度水平處在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。
A.興趣性
B.發(fā)展適宜性
C.價(jià)值性
D.基礎(chǔ)性
5.單項(xiàng)選擇題課程即（），這種定義力圖糾正課程“經(jīng)驗(yàn)說(shuō)”的失之過(guò)寬，“教材說(shuō)”的失之過(guò)窄，“行動(dòng)說(shuō)”的失之淺表。
A.學(xué)習(xí)科目和教材
B.兒童在校獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
C.學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)
D.教學(xué)計(jì)劃
最新試題
簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容的主要特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
在幼兒園課程中，幼兒應(yīng)掌握那些基本技能？
題型：?jiǎn)柎痤}
幼兒園課程內(nèi)容的組織形式有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
幼兒園課程評(píng)價(jià)應(yīng)如何貫徹公平性原則？
題型：?jiǎn)柎痤}
如何為幼兒建立有價(jià)值的活動(dòng)區(qū)？
題型：?jiǎn)柎痤}
幼兒園課程內(nèi)容有哪些組成部分？
題型：?jiǎn)柎痤}
試論幼兒園課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)模式的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述幼兒園項(xiàng)目活動(dòng)的教育價(jià)值。
題型：?jiǎn)柎痤}
結(jié)合實(shí)際論述幼兒園課程的特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述幼兒園分組教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
題型：?jiǎn)柎痤}