認為教師都比較嚴肅、“富二代”只會揮霍、長相比自己差的伴侶更忠誠，這在心理學上被稱作（）。

（）是一個人的重要心理品質，直接關系到你將來的工作和生活質量。

心理承受能力差、心理自控調節(jié)能力較差是造成高職學生心理壓力的原因之一。

有著相同或相似家庭背景、文化程度、興趣愛好、人生觀和價值觀的學生更容易產生共鳴，形成良好的人際關系，這是“熟悉性”對人際交往的影響。

心身問題可以按反應特點差別區(qū)分為三個層次的發(fā)展和表現，即心身障礙—心身反應—心身疾病。

性意識，一般指對性的理解、體驗和態(tài)度。

美國心理學家弗洛姆認為，現代人最大的挫折是感到孤獨無力與被疏遠。

大學生心理咨詢是咨詢師運用（），促使來訪者自我發(fā)展和完善。

記憶力在大學生的學習中具有極為重要的作用，學習新知識、進行創(chuàng)新性思維都離不開記憶。

大學生心理咨詢中使求助者增強自知之明的任務中主要有（）。