A.統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)分析
B.統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理和統(tǒng)計(jì)分析
C.統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)整理和統(tǒng)計(jì)分析
D.統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析
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A.國內(nèi)生產(chǎn)總值是一個連續(xù)變量
B.全國普通高等學(xué)校在校學(xué)生數(shù)是一個離散變量
C.總體和總體單位的關(guān)系總是固定不變的
D.職工平均工資是個質(zhì)量指標(biāo)
A.品質(zhì)標(biāo)志
B.數(shù)量標(biāo)志
C.統(tǒng)計(jì)指標(biāo)
D.B和C
A.事物的本質(zhì)
B.事物的內(nèi)在聯(lián)系
C.事物的復(fù)雜程度
D.統(tǒng)計(jì)研究的目的
A.有限總體
B.無限總體
C.變量總體
D.屬性總體
A.包含單位很多的總體
B.包含單位較多的單位
C.包含單位很多、難以計(jì)數(shù)的總體
D.單位不加限制的總體
最新試題
動差法峰度系數(shù)關(guān)于尖頂還是平頂?shù)呐袛嘀凳牵ǎ?/p>
數(shù)學(xué)上獨(dú)立，應(yīng)用中作為算術(shù)平均數(shù)變形的是（）
下列哪個指數(shù)可以通過時間顛倒測試？（）
在計(jì)算簡單平均比率價格指數(shù)時，如果改變價格的計(jì)量單位，則（）
要想了解高校學(xué)生的體能狀況，最合適的數(shù)據(jù)收集方式是（）
目錄抽樣法是哪兩種統(tǒng)計(jì)調(diào)查方式相結(jié)合的產(chǎn)物？（）
在某一高校食堂門口向部分過往的同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，屬于（）
下列哪個指標(biāo)其數(shù)值大小與時間長短沒有必然關(guān)系？（）
在數(shù)據(jù)收集的試驗(yàn)方式中，若將一組元素編排成行與列相等且每個元素在各行各列都出現(xiàn)一次且只出現(xiàn)一次的方格，然后對三個因素中的一個因素的不同狀態(tài)進(jìn)行研究，這種設(shè)計(jì)稱為（）
調(diào)查小學(xué)男生的身高，則身高是（）