A.他律-無律-自律
B.他律-自律-無律
C.無律-自律-他律
D.無律-他律-自律
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.作品分析
B.問卷調(diào)查
C.個案分析
D.觀察訪談
A.情境分析
B.問題討論
C.現(xiàn)場調(diào)查
D.觀摩、作品欣賞
A.價值澄清法
B.價值分析法
C.社會學(xué)習(xí)法
D.說理教育法
A.制定規(guī)范的教學(xué)制度
B.分析學(xué)科性質(zhì)與特點(diǎn)
C.提高各科教師教學(xué)技能和專業(yè)素質(zhì)
D.教師在教學(xué)過程中的貫徹和靈活把握
A.勤奮對自卑
B.基本信任對不信任
C.主動性對罪疚感
D.自主性對羞怯和疑慮
最新試題
簡述在道德教育中,如何有效運(yùn)用規(guī)則和紀(jì)律。
品德的構(gòu)成要素有哪些?
在學(xué)校教育實踐中,可以將公民教育和道德教育有機(jī)結(jié)合起來,通過推行公民教育來促進(jìn)德育的實施,并以此代替德育。
學(xué)校德育測評的組織和實施主要包括測評時間與時機(jī)的選擇、測評空間的組織、測評人員的選用以及組織實施的一般步驟四個方面。
簡述小學(xué)各科教學(xué)中德育滲透的基本要求。
相對于學(xué)校教育、社會教育而言,家庭教育的自我取向性、現(xiàn)實性、功利性、從眾性等特征比較明顯。
德育目標(biāo)是德育過程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,是組織德育活動的基本依據(jù)。
簡述矯治學(xué)生不良品行的方法。
在道德(或價值)教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則有哪些?
簡述學(xué)校德育隱性課程的特點(diǎn)。