單項選擇題下列學(xué)習(xí)指導(dǎo)類型中，根據(jù)教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域不同指導(dǎo)內(nèi)容的性質(zhì)和特點來劃分的類型是（）。
A.品德形成指導(dǎo)、智能發(fā)展指導(dǎo)
B.學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課外指導(dǎo)
C.生涯指導(dǎo)、人格指導(dǎo)
D.生涯指導(dǎo)、品德形成指導(dǎo)
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1.單項選擇題班級指導(dǎo)中，偏于“問題學(xué)生”、“異類學(xué)生”的訓(xùn)導(dǎo)和轉(zhuǎn)化的是（）。
A.教導(dǎo)處
B.少先隊
C.學(xué)生會
D.班主任
2.單項選擇題按照一定年齡、學(xué)業(yè)程度、師生比例所分編而成的，相對穩(wěn)定的學(xué)生群體的是（）。
A.班組
B.學(xué)級
C.班級
D.年級
3.單項選擇題不良品行矯治中，能夠幫助不良行為者以合適的方式發(fā)泄各種消極情緒，促進(jìn)行為的發(fā)生或改變的方法是（）。
A.宣泄法
B.代幣治療法
C.行為契約法
D.懲罰法
4.單項選擇題學(xué)校德育評價中的難點是（）。
A.德育實踐評價
B.德育工作評價
C.學(xué)生品德評價
D.教師品德評價
5.單項選擇題在體現(xiàn)德育目標(biāo)、德育內(nèi)容方面，活動性德育課程的主要形式是（）。
A.活動
B.勞動
C.經(jīng)驗
D.生活
最新試題
簡述在道德教育中，如何有效運用規(guī)則和紀(jì)律。
題型：問答題
簡述矯治學(xué)生不良品行的方法。
題型：問答題
品德的構(gòu)成要素有哪些？
題型：問答題
教育實踐中，由于班主任被視為“班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者”，所以班主任工作只能作為各級各類學(xué)校落實德育工作的輔助途徑。
題型：判斷題
相對于學(xué)校教育、社會教育而言，家庭教育的自我取向性、現(xiàn)實性、功利性、從眾性等特征比較明顯。
題型：判斷題
評價性用語通過體現(xiàn)是與非、善與惡、應(yīng)當(dāng)與不應(yīng)當(dāng)?shù)呐袛嘈栽~語來反映教育者的意圖或要求。
題型：判斷題
簡述學(xué)生指導(dǎo)的德育意義。
題型：問答題
在學(xué)校教育中，如何通過師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的品德形成與社會性發(fā)展？
題型：問答題
德育手段、方法的選擇與運用，不是德育藝術(shù)問題。
題型：判斷題
家庭教育是由父母及其年長者言傳身教加以實現(xiàn)的，具有天然性的優(yōu)點，不存在任何局限性。
題型：判斷題