A.觀察、指點(diǎn)
B.引導(dǎo)、反思
C.教導(dǎo)、示范
D.說教、灌輸
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A.攻擊型
B.壓抑型
C.不良品德型
D.過失型
A.社會教育
B.學(xué)校教育
C.家庭教育
D.終身教育
A.德育方法
B.德育實(shí)施
C.德育內(nèi)容
D.德育評價(jià)
A.道德情感
B.道德觀念
C.心理意識
D.道德良心
A.個(gè)體知識背景,國家政策規(guī)定
B.社會文化背景,國家政策規(guī)定
C.社會文化背景,經(jīng)濟(jì)政治水平
D.個(gè)體知識背景,經(jīng)濟(jì)政治水平
最新試題
德育手段、方法的選擇與運(yùn)用,不是德育藝術(shù)問題。
簡述小學(xué)各科教學(xué)中德育滲透的基本要求。
品德的構(gòu)成要素有哪些?
德育網(wǎng)絡(luò)的溝通方式中,家?;ピL是最常見的個(gè)別訪問,它具有針對性強(qiáng)、具體、細(xì)致、深入等特點(diǎn)。
簡述矯治學(xué)生不良品行的方法。
最早從理論上設(shè)計(jì)班級組織的是捷克教育家夸美紐斯,他在《教育漫話》一書中,將兒童按照年齡劃分為6個(gè)班級。
簡述小學(xué)德育課程教學(xué)的基本要求。
在學(xué)校教育實(shí)踐中,可以將公民教育和道德教育有機(jī)結(jié)合起來,通過推行公民教育來促進(jìn)德育的實(shí)施,并以此代替德育。
學(xué)校管理體制與管理活動是德育顯性課程的重要組成部分。
在道德(或價(jià)值)教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則有哪些?