單項(xiàng)選擇題()是指幼兒動(dòng)手操作學(xué)具,在與材料的相互作用的過(guò)程中進(jìn)行探索和學(xué)習(xí),獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能的方法。
A.操作法
B.游戲法
C.演示法
D.試驗(yàn)法
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1.單項(xiàng)選擇題數(shù)的守恒教育一般安排在()進(jìn)行。
A.小班
B.小班到大班
C.小班到中班
D.中班
2.單項(xiàng)選擇題()是幼兒數(shù)學(xué)概念形成的源泉
A.現(xiàn)實(shí)生活
B.操作活動(dòng)
C.教學(xué)活動(dòng)
D.交往活動(dòng)
3.單項(xiàng)選擇題幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的組織形式一般有()種。
A.3
B.4
C.5
D.6
4.問(wèn)答題什么是操作法?運(yùn)用操作法應(yīng)注意哪些方面?
最新試題
幼兒數(shù)學(xué)教育中的操作法就是讓幼兒獨(dú)自操作,親身體驗(yàn),教師不介入其中。
題型:判斷題
加法是合并,減法是分開(kāi)、去掉,減法是加法的逆運(yùn)算,兩者都需要將數(shù)的分解和組成作為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
題型:判斷題
5~6歲的幼兒不僅能將物體進(jìn)行不同的分組,也能按物體的外部屬性或內(nèi)部屬性給物體分類。
題型:判斷題
幼兒在生活早期就已有了與加減運(yùn)算的最初接觸,這些生活經(jīng)驗(yàn)為他們的學(xué)習(xí)加減運(yùn)算打下了重要的基礎(chǔ)。
題型:判斷題
3~4歲的幼兒逐漸進(jìn)入集合的元素感知階段,即能準(zhǔn)確感知集合及其元素了。
題型:判斷題
數(shù)學(xué)是具有真實(shí)背景的,遵循科學(xué)規(guī)律的一種抽象。
題型:判斷題
中班幼兒應(yīng)能尋找區(qū)分平面圖形和立體圖形,能理解平面圖形和立體圖形間的關(guān)系。
題型:判斷題
行的概念完全是從頭腦中由純粹的思維產(chǎn)生出來(lái)的,而不是從外部世界得來(lái)的。
題型:判斷題
幼兒期單數(shù)、雙數(shù)的教育是后續(xù)奇數(shù)和偶數(shù)教育的一部分,一般在大班進(jìn)行。
題型:判斷題
在幼兒數(shù)學(xué)教育中,只需要讓幼兒感知和了解0在生活中的意義。
題型:判斷題