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重視德育的價值就是重視德育的個體價值。
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由于學校德育具有系統(tǒng)相關性、全方位性、全面滲透性等特點,小學要特別突出德育管理的實體意義,而不應多注重學校管理作為德育隱性課程的性質。
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“小強把教室打掃得干干凈凈,真是好樣的!”屬于評價性用語中的間接性評價。
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