中華民族獨自創(chuàng)造出來的科學技術(shù)體系中的核心學科有（）。

中國知識分子致力于將中華學術(shù)中研究自然的傳統(tǒng)同數(shù)學和西方傳入的近代科學融合在一起，是從（）開始的。

國家、民族與地區(qū)間的適度競爭有利于科學技術(shù)發(fā)展。

我國地質(zhì)學家李四光創(chuàng)立了多旋回構(gòu)造理論，為我國的地質(zhì)事業(yè)做出了重要貢獻。

在現(xiàn)代社會，“科學（Science）”這個詞（）。

對中國知識分子而言，科學作為價值體系的意義超過它的實用功能，是從（）時期開始的。

牛頓的“力的超距作用”模式在（）的研究中被打破。

工業(yè)革命時期的科學在一定程度上成為公眾知識，除工程師外，哪類人的積極性最為突出？（）

吉布斯把熱力學和化學在理論上緊密結(jié)合起來。

第二次西學東漸中，洋務(wù)派除了引進西方科學技術(shù)、開辦近代企業(yè)之外，對西方政治與思想文化進行了系統(tǒng)的學習。