單項選擇題為促進學生形成正確的概念，教師提供的一個亂真非樣例應是（）。
A.在大多數(shù)關鍵特征上要與是樣例不同，而在非關鍵特征上要相同
B.在極少數(shù)關鍵特征上要與是樣例不同，而在非關鍵特征上要相同
C.無論關鍵的還是非關鍵的特征，它們中的大多數(shù)要與是樣例不同
D.無論關鍵的還是非關鍵的特征，它們中的極少數(shù)要與是樣例不同
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1.單項選擇題陳述性知識的使用將表現(xiàn)為（）。
A.回答讀到的提問
B.回答聽到的提問
C.回答想到的提問
D.回答聽到的或聽到的或想到的提問
2.單項選擇題甲以打鬧的方式攻擊乙，這是斑杜拉說的模仿學習的（）階段。
A.注意
B.保持
C.復制
D.動機
3.單項選擇題桑代克格外審慎地對待的學習律是（）。
A.嘗試—錯誤
B.準備律
C.練習律
D.效果律
4.單項選擇題在經典條件作用程序里，Us表示（）。
A.無條件刺激
B.無條件反應
C.條件刺激
D.條件反應
5.單項選擇題確定依戀實質的決定性研究是（）做的。
A.斯帕丁
B.洛倫茲
C.哈洛
D.安斯沃斯
最新試題
下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
以下關于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題