智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）

教育心理學的理論建設時期是在（）。

教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）

下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

直接教學是以學生為中心的教學模式。（）

有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于（）。

人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）

對于群體極化效應，應當（）

課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。