單項選擇題微課的一個課程只有一個主題，或者說一個課程一個事例；研究的問題來源于教育教學具體實踐中的具體問題。這體現(xiàn)了微課的什么特點？（）
A.主題突出、內容具體
B.資源組成“情景化”
C.時間短、內容少
D.草根研究、趣味創(chuàng)作
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3.單項選擇題只要可能，都要進行知識基礎測試，以確定被試是否為該教學材料目標人群的一份子。這體現(xiàn)了在進行教學系統(tǒng)設計結果的形成性評價時應考慮（）
A.環(huán)境方面的因素
B.學習者方面的因素
C.實施人員方面的因素
D.時間、經(jīng)費、人員安排等因素
4.單項選擇題（）通常在一對一評價后進行。 由8-20個目標人群的典型代表組成學習小組，利用設計成果（學習材料等）進行學習，然后通過對他們的測試來采集所需要的數(shù)據(jù)并優(yōu)化教學系統(tǒng)設計成果。
A.自評
B.專家評議
C.一對一評價
D.小組評價
5.單項選擇題烏美娜提出了多媒體教學資源評價“五性”編制原則，其中，看其是否能用來向學生傳遞教學大綱所規(guī)定的的教學內容，為實現(xiàn)預期的教學目標服務。體現(xiàn)了（）原則。
A.教育性
B.科學性
C.技術性和規(guī)范性
D.藝術性
最新試題
對于當前所學的新概念新命題新知識（新觀念）來說，有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關系，這三種關系是（）
題型：多項選擇題
教學設計是以（）為基礎，將教學要有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。
題型：多項選擇題
分析學習者的心理特征因素，可以從學習者的（）等方面入手。
題型：多項選擇題
校外自主學習有幾種？（）
題型：多項選擇題
我國教學目標分類體系有哪些？（）
題型：多項選擇題
教學設計者應從哪些方面分析學生的學習積極性？（）
題型：多項選擇題
在進行教學目標的編寫時，可以把行為動詞分為哪幾類？（）
題型：多項選擇題
分析學習者的心理特征因素，可以從心理的哪幾個因素入手？（）
題型：多項選擇題
在面向協(xié)同學習模式中，基于worktile平臺的協(xié)同部署，他的功能被分為（）、任務管理。
題型：多項選擇題
在對學習者的心理特征進行分析時，教師需要掌握的是分析的思路和角度，而不能簡單套用某些現(xiàn)成的結論。
題型：判斷題