提高應(yīng)變能力的途徑有()。
⑴多參加富有挑戰(zhàn)性的活動
⑵擴大個人的交往范圍
⑶加強自身的修養(yǎng)
⑷注意改變不良的習慣和惰性
A、⑴⑵⑶
B、⑵⑶⑷
C、⑴⑵⑷
D、⑴⑵⑶⑷
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、自我評價
B、確立目標
C、環(huán)境評價
D、職業(yè)定位
大學生課余活動的積極意義體現(xiàn)在以下幾個方面()。
⑴心理、生理調(diào)節(jié)意義
⑵促進社會化意義
⑶補償意義
⑷自我發(fā)展的意義
A、⑴⑵⑶
B、⑵⑶⑷
C、⑴⑵⑷
D、⑴⑵⑶⑷
在大學第二課堂,參加校園文化活動能鍛煉自己的能力主要表現(xiàn)在以下幾個方面()。
⑴校園文化具有廣泛的群眾性,學校任何一個成員都在有意無意中能受到熏陶和影響。
⑵校園文化具有強大的滲透性,使學生能在生動活潑的環(huán)境中不斷受到潛移默化的影響。
⑶校園文化具有自娛自樂性,能使學生的思想境界得到升華,培養(yǎng)高尚的情操。
A、⑴⑵
B、⑵⑶
C、⑴⑶
D、⑴⑵⑶
A、專業(yè)知識匱乏
B、不愿與從事一線工作
C、流動性大
D、動手能力差
高等學校的職能是()。
⑴培養(yǎng)人才
⑵發(fā)展科學
⑶服務(wù)社會
A、⑴⑵
B、⑵⑶
C、⑴⑶
D、⑴⑵⑶
最新試題
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進行探索屬于()
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔相應(yīng)責任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學生身份,又顯得富有朝氣和活力。
制作簡歷前要進行思考,做到知己知彼。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機會。
面試的特點中,具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色,屬于面試的()特點。
制作簡歷時可以為目標企業(yè)量身定做。
就業(yè)信息是指對與()有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
職業(yè)的含義包括()。