A.內(nèi)在價值、外在價值、外在報酬
B.內(nèi)在價值、外在價值、內(nèi)在報酬
C.內(nèi)在價值、內(nèi)在報酬、外在報酬
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A.合理情緒療法
B.自我激勵法
C.自我安慰法
D.適度宣泄法
A.建立自信、正視社會現(xiàn)實、培養(yǎng)獨立意識、正確對待挫折
B.建立自信、加強社會實踐、培養(yǎng)專業(yè)技能、正視社會現(xiàn)實
C.正視社會現(xiàn)實、培養(yǎng)獨立意識、培養(yǎng)團隊意識、正確對待挫折
D.正視社會現(xiàn)實、加強社會實踐、培養(yǎng)專業(yè)技能、勇于獨立思維
A.學會客觀、全面地進行自我認識和自我評價
B.清除從眾心理
C.以冷漠的心態(tài)保護和包裝自己
D.克服“主見缺乏癥”,培養(yǎng)果斷的決策能力
A.焦慮
B.抑郁
C.自卑
D.懦弱
A.期望過高
B.盲目攀比
C.缺乏自信
D.樂觀頑強
最新試題
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔相應責任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的()社會適應能力等多方面素養(yǎng)。
一個人“能夠干什么”指的是()
下列關于影響大學生就業(yè)心理的因素正確的是()。
以下屬于多元智能理論的是()
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
制作簡歷時,盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說服力。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機會。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應該穿校服,這樣既符合學生身份,又顯得富有朝氣和活力。