A.加強對勞動法規(guī)和大學(xué)生就業(yè)政策的學(xué)習(xí)
B.通過正規(guī)渠道獲取招聘信息
C.詳細了解職業(yè)名稱及職位描述
D.上崗體驗再做評價
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A.委托同學(xué)代投簡歷
B.拜托教師推薦實習(xí)
C.動員親友內(nèi)部推薦
D.幫同學(xué)做畢業(yè)設(shè)計
A.是否順應(yīng)國家發(fā)展趨勢的原則
B.行業(yè)、單位、崗位是否有利于個人的發(fā)展
C.就業(yè)區(qū)域是否適合自己的發(fā)展
D.就業(yè)競爭是否很激烈
A.各級畢業(yè)生就業(yè)主管部門和就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)
B.各高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心
C.“雙向選擇”供需見面會
D.網(wǎng)上論壇和微博
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.咨詢法
D.測評法
A.關(guān)于職業(yè)的信息
B.關(guān)于應(yīng)聘條件的信息
C.招聘程序方面的信息
D.員工的家庭信息
最新試題
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項的是()。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進行探索屬于()
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實地按照計劃做好每個階段的事情就好。
一個人“能夠干什么”指的是()
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
分階段面試分為()。
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
制作簡歷時,盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說服力。