A.加強職業(yè)責(zé)任意識的培養(yǎng)
B.學(xué)會正確地展現(xiàn)自己
C.培養(yǎng)實事求是的工作作風(fēng)
D.學(xué)會站隊，維護領(lǐng)導(dǎo)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對原有群體的依戀心理
B.對社會現(xiàn)實的失望感
C.經(jīng)濟獨立后的隨意消費
D.工作過程中的浮躁心理
A.角色轉(zhuǎn)換
B.角色適應(yīng)
C.角色退出
D.角色扮演
A.承擔(dān)的社會責(zé)任不同
B.面對的社會環(huán)境
C.所處的文化環(huán)境不同
D.生活需求的不用
A.營業(yè)執(zhí)照
B.組織機構(gòu)代碼證
C.稅務(wù)登記證
D.驗資報告
A.開業(yè)準備和人力成本
B.固定資產(chǎn)的投入和流動資金
C.流動資金和風(fēng)險備用金
D.生活開銷和管理費用
最新試題
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機會。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標準和原則的是（）。
職業(yè)綜合來講，職業(yè)具有：（）、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
屬于馬斯洛需要層次理論的是（）
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進行的測試，也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有（）。
制作簡歷時，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。