A、人權(quán)理想與公民權(quán)現(xiàn)實(shí)的差別
B、各國公民權(quán)之間的差別
C、各國人權(quán)的差別
D、各個(gè)國家內(nèi)應(yīng)有的公民權(quán)利和實(shí)際公民權(quán)利的差別
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、公民在政治領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)平等
B、公民在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)平等
C、工人有成立工會的權(quán)利
D、黑人一直忠實(shí)于美國
A、公民權(quán)利發(fā)展階段
B、私有權(quán)利發(fā)展階段
C、政治權(quán)利發(fā)展階段
D、社會權(quán)利發(fā)展階段
A、全體國民
B、有身份的人
C、有財(cái)產(chǎn)的人
D、有發(fā)言權(quán)的人
A.黑格爾
B.康德
C.霍爾巴赫
D.西耶斯
A、專制王權(quán)國家的出現(xiàn)
B、資產(chǎn)階級革命
C、文藝復(fù)興
D、啟蒙運(yùn)動
最新試題
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì),要依據(jù)的基本教育理論有()。
素質(zhì)教育與社會生活相結(jié)合的意義()。
著眼于發(fā)展的課程觀,指課程的開發(fā)要()。
素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制,包括()。
素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用,應(yīng)表現(xiàn)在以下哪些方面?()
落實(shí)素質(zhì)教育責(zé)任與鼓勵(lì)教育創(chuàng)新,在本質(zhì)上是完全一致的。
素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用()。
素質(zhì)教育對課堂教學(xué)的要求()。
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有()。
素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價(jià)()。