A、文學(xué)批評(píng)家倡導(dǎo)審美批評(píng)
B、第五代導(dǎo)演拍攝先鋒性電影
C、物質(zhì)閱讀廣泛興起
D、翻譯哲學(xué)美學(xué)著作
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A、國(guó)家制定政策拉動(dòng)內(nèi)需
B、家庭消費(fèi)開(kāi)始追求檔次
C、人們消費(fèi)欲望增強(qiáng)
D、我國(guó)仍屬于發(fā)展中國(guó)家
A、20世紀(jì)70年代
B、20世紀(jì)80年代
C、20世紀(jì)90年代
D、21世紀(jì)初
A、滿足實(shí)際需要的能力
B、成為人的感覺(jué)
C、異化的感覺(jué)
D、動(dòng)物性的感覺(jué)
A、后脊柱與前面肚臍正對(duì)處
B、頭頂正中
C、外膝眼下三寸
D、腳底直線前1/3處
A、吸一呼一
B、吸二呼一
C、吸一呼二
D、吸一呼三
最新試題
素質(zhì)教育評(píng)價(jià),就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對(duì)素質(zhì)教育及其成果的價(jià)值作出合理判斷。
素質(zhì)教育中,校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理應(yīng)()。
素質(zhì)教育對(duì)課堂教學(xué)的要求()。
師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過(guò)滿足其各種合理需要來(lái)調(diào)動(dòng)和激發(fā)。
政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任()。
有學(xué)者依據(jù)主體活動(dòng)所涉及對(duì)象的種類(lèi),將人類(lèi)知識(shí)分為()。
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)要遵循()。
現(xiàn)代教育過(guò)于追求效率,講究刻意而為,缺少自然養(yǎng)成與無(wú)聲涵蘊(yùn),已成為一個(gè)十分突出的問(wèn)題。
平等、民主師生關(guān)系,對(duì)于素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)的意義()。
對(duì)學(xué)生素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)包括()。