A.尊重幼兒人格
B.為幼兒提供適合教育
C.調(diào)動幼兒的主動性
D.讓幼兒主動選擇課程
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A.老師劃好左半邊蝴蝶,幼兒模仿完成右半邊
B.老師在黑板上逐筆示范,讓幼兒跟著畫
C.幼兒先觀察蝴蝶,然后讓幼兒自己畫
D.老師先畫蝴蝶,然后讓幼兒照著畫
A.如果想不到,一定做不到
B.只要想得到,就能做得到
C.既然做到了,肯定想到了
D.既有想不到,也有做不到
A.28
B.29
C.30
D.31
A.文本框和超鏈接點
B.文本和圖片
C.文本框和動作按鈕
D.超鏈接點和動作按鈕
A.文檔中的頁眉頁腳區(qū)域可以插入頁碼
B.文檔中左右邊距不可以插入頁碼
C.可通過設(shè)置“首頁顯示頁碼”實現(xiàn)首頁不是頁碼
D.可通過設(shè)置“奇偶頁”不同,實現(xiàn)奇數(shù)頁和偶數(shù)頁頁碼位置不同
最新試題
下列選項中,與“水杯”和“瓷器”的邏輯關(guān)系相同的是:()。
中國神話中有一個人物,被看了頭人不甘屈服,他以兩乳為眼,肚臍當(dāng)口,依然操著盾,握著斧,這個神話人物是()。
三歲的明明因不聽話被母親置于鬧市不管,好心人發(fā)現(xiàn)后,報告有關(guān)機關(guān),該機關(guān)應(yīng)對明明的母親()。
《小布頭奇遇記》描寫布娃娃“小布頭”偶然從城里來到鄉(xiāng)下,經(jīng)歷了種種奇遇,開闊了眼界,懂得了許多道理。這部童話作者是()。
班級里有的幼兒活潑,有的幼兒內(nèi)向,有的幼兒喜歡畫畫,有的幼兒喜歡唱歌,有的幼兒家來自農(nóng)村,有的幼兒來自城市,這給劉老師的工作帶來較大的挑戰(zhàn)。這表明劉老師的勞動具有()。
請依據(jù)材料,用教師觀的相關(guān)知識,評析該老師的行為。
區(qū)角活動時,軍軍故意撞壞玩具,黃老師批評他還做鬼臉,并頂撞黃老師,黃老師怎么做都無濟于事,只好把他帶出教室,并交給園長處理。黃老師的做法()。
奶奶將小魚的被子送去幼兒園,走到寢室時,老師剛好帶孩子們?nèi)プ霾倭耍棠贪l(fā)現(xiàn)小魚的床位在一個角落里,便將小魚的床位換到了寢室中間,老師應(yīng)該()。
什么是冠禮?請結(jié)合文章、簡要概括。
李老師打掃完班級衛(wèi)生后,順便坐在教室的玩具柜上,這時他看到小杰也從椅子上爬到上坐著,便說:“小杰不能坐到柜子上,這樣太危險,老師說過很多次了,你忘了嗎?”旁邊程程跟上說:“老師,你也坐在上面呢?!贝藭r李老師恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是:()。