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A.職能清晰,責(zé)任明確
B.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)
C.目標(biāo)一致,明確職責(zé)
D.投入利潤,分配清晰
A.有商業(yè)創(chuàng)意的人員
B.能策劃好業(yè)務(wù)的人員
C.能推廣業(yè)務(wù)的人員
D.有協(xié)調(diào)組織能力的人員
A.勞動(dòng)報(bào)酬
B.試用期
C.保守商業(yè)秘密
D.獎(jiǎng)金
A.思想
B.體力
C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)
D.創(chuàng)新
A.內(nèi)部控制不健全
B.風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄
C.投資決策失誤
D.績(jī)效持續(xù)下降
最新試題
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng),對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于()
制作簡(jiǎn)歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
一個(gè)人“能夠干什么”指的是()
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是()。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。