A.職業(yè)情感障礙
B.職業(yè)行為障礙
C.職業(yè)認(rèn)知障礙
D.職業(yè)能力障礙
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A.職業(yè)興趣
B.職業(yè)認(rèn)知
C.職業(yè)能力
D.職業(yè)個(gè)性
A.并非所有同學(xué)都適合參加社團(tuán)活動(dòng)
B.社團(tuán)活動(dòng)只是那些能力強(qiáng)的同學(xué)的舞臺(tái)
C.選擇社團(tuán)時(shí)，應(yīng)該有所為，有所不為，冷靜選擇社團(tuán)
D.參加社團(tuán)活動(dòng)要執(zhí)著，不能畏難而退
A.獨(dú)特性
B.復(fù)雜性
C.終身性
D.綜合性
A.理想
B.職業(yè)
C.家庭
D.生活
A.維持生存
B.發(fā)展個(gè)性
C.參與社會(huì)勞動(dòng)，承擔(dān)社會(huì)義務(wù)
D.以上都是
最新試題
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為（）類。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為（）。
制作簡(jiǎn)歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了，就不要做出修改，腳踏實(shí)地按照計(jì)劃做好每個(gè)階段的事情就好。
簡(jiǎn)歷就是用來填寫個(gè)人信息，不必太過花心思去做。
面試的特點(diǎn)中，具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色，屬于面試的（）特點(diǎn)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考，做到知己知彼。
分階段面試分為（）。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些？（）