A.保持不變
B.也增加10個(gè)單位
C.減少10個(gè)單位
D.無法判斷
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.保持不變
B.擴(kuò)大1/10倍
C.縮小1/10倍
D.無法判斷
A.增加20%
B.減少20%
C.沒有變化
D.無法判斷
A.大量性
B.同質(zhì)性
C.變異性
D.社會(huì)性
A.眾數(shù)和中位數(shù)
B.算術(shù)平均數(shù)
C.幾何平均數(shù)
D.調(diào)和平均數(shù)
A.簡(jiǎn)單調(diào)和平均數(shù)的特例
B.幾何平均數(shù)的特例
C.加權(quán)算術(shù)平均數(shù)的特例
D.加權(quán)調(diào)和平均數(shù)的特例
最新試題
簡(jiǎn)單綜合指數(shù)的缺陷是()
統(tǒng)計(jì)學(xué)存在的必要性是因?yàn)楝F(xiàn)象總體具有()
最常見的變量分布類型是()
實(shí)踐中最常用的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集方式是()
反映服裝型號(hào)的大、中、小的數(shù)據(jù)屬于()
在數(shù)據(jù)收集的試驗(yàn)方式中,若將一組元素編排成行與列相等且每個(gè)元素在各行各列都出現(xiàn)一次且只出現(xiàn)一次的方格,然后對(duì)三個(gè)因素中的一個(gè)因素的不同狀態(tài)進(jìn)行研究,這種設(shè)計(jì)稱為()
在某一高校食堂門口向部分過往的同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查,屬于()
動(dòng)差法偏度系數(shù)的取值范圍是()
反映高校專任教師中具有博士學(xué)位者比重的標(biāo)志屬于()
t分布理論是由()提出的。