A.效度、信度
B.隨機(jī)使用的指導(dǎo)語(yǔ)
C.常模、固定測(cè)試條件
D.統(tǒng)一的計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)
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D.Kaufman兒童能力成套測(cè)驗(yàn)
A.智力是抽象思維能力
B.智力測(cè)驗(yàn)可直接測(cè)量智力
C.智力可分為言語(yǔ)智力和操作智力
D.智力可按一定標(biāo)準(zhǔn)劃分等級(jí)
A.適應(yīng)行為量表是智力低下兒童診斷性工具之一
B.社會(huì)適應(yīng)能力是個(gè)體適應(yīng)自然和環(huán)境的有效性
C.適應(yīng)行為是個(gè)體先天獲得的行為技能
D.適應(yīng)行為缺損是指?jìng)€(gè)體適應(yīng)行為發(fā)展總體水平低于平常
A.需要制定各年齡段的常模
B.測(cè)得被試的智齡除以其實(shí)際年齡,再乘以100
C.其19值與比率智商一樣,100表示為平常智力水平
D.以某受試者實(shí)得分?jǐn)?shù)與其所在群體的平均成績(jī)相比較
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器官移植病人的心理反應(yīng)三個(gè)階段的順序應(yīng)該是()
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心理治療應(yīng)包括以下哪些要素()
殘疾人的全面康復(fù)應(yīng)包括()
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關(guān)于醫(yī)患關(guān)系,錯(cuò)誤的是()
關(guān)于社會(huì)角色,正確的是()
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