單項(xiàng)選擇題（）為言語的發(fā)生期。包括咿呀學(xué)語，開始聽懂別人說的話和自己說話三個(gè)階段。
A、0-1歲
B、1-2歲
C、2-3歲
D、3-4歲
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1.單項(xiàng)選擇題（）是嬰幼兒思維方式的準(zhǔn)備時(shí)期。憑借手摸、體觸、口嘗、鼻聞、耳聽、眼看，發(fā)展起感覺、知覺能力。
A、0-1歲
B、1-2歲
C、2-3歲
D、3-4歲
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)走路、學(xué)習(xí)食用固體食物、學(xué)習(xí)說話、學(xué)習(xí)控制排泄機(jī)能，是嬰幼兒（）。
A、學(xué)習(xí)的任務(wù)
B、生長發(fā)育的任務(wù)
C、養(yǎng)育的任務(wù)
D、游戲的任務(wù)
3.單項(xiàng)選擇題嬰幼兒的身心發(fā)展有其獨(dú)立的特征，并不是一個(gè)縮小的成人，所以比例上（）。
A、有差異
B、沒有明顯的變化
C、也有明顯的變化
D、沒有差異
4.單項(xiàng)選擇題育嬰員面對的是（）尚未發(fā)育成熟的嬰幼兒，他們的行為、情緒反復(fù)多變，語言表達(dá)能力、情緒控制能力都處于發(fā)展過程中。
A、3—6歲
B、0—3歲
C、1—3歲
D、2—6歲
5.單項(xiàng)選擇題0-3歲嬰幼兒從吃奶到吃普通食物：從躺臥狀態(tài)、完全沒有隨意動(dòng)作到用手操縱物體和直立行走；從完全不能說話到能用語言交流；從軟弱的個(gè)體到相對獨(dú)立的個(gè)體，非常需要成人的（）。
A、重點(diǎn)保護(hù)
B、精心養(yǎng)護(hù)，并在養(yǎng)護(hù)過程中融合教育
C、精心呵護(hù)
D、盡早教育
最新試題
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能，哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
當(dāng)0~1個(gè)月齡的嬰兒哭吵時(shí)，聽到了看護(hù)者的呼吸聲，此時(shí)嬰兒（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
影響嬰幼兒依戀類型的因素有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
語言培養(yǎng)計(jì)劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。
題型：判斷題
天生氣質(zhì)評價(jià)有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點(diǎn)，便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟中包含（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
7~9個(gè)月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
題型：判斷題
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的，沒有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍，多與親朋好友來往，讓孩子不感到孤獨(dú)，學(xué)會(huì)人際交往。
題型：判斷題
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高（）。
題型：多項(xiàng)選擇題